合肥工业大学走出过哪些名人？

本文目录一览：

• 1、合肥工业大学走出过哪些名人？
• 2、大学生志愿服务西部计划有什么要求
• 3、福建农林大学中加合作办学项目介绍

合肥工业大学走出过哪些名人？

合肥工业大学 有任传俊、张家仁、浦天祥、赵经彻、 叶青 等名人。

任传俊：原中国石油天然气股份有限公司副董事长 。

张家仁：原 中国石油化工股份有限公司 高级副总裁， 中国石油化工集团公司 党组成员。

浦天祥：原中国西电集团总经理。

赵经彻：原 兖矿集团有限公司 董事长。

叶青：原神华集团有限责任公司董事长、党组书记 。

合肥工业大学（Hefei University of Technology），是中华人民共和国教育部直属的 全国重点大学 ，由教育部、安徽省人民政府、工业和信息化部和国家国防科技工业局共建，是国家 世界一流学科建设高校 ，211工程、 985平台 重点建设高校。

扩展资料

师资力量：

根据2018年11月学校官网信息显示，学校有教职工3783人，专任教师数2269人，其中正高416人，副高885人；具有博士学位1410人，硕士学位663人，有中国工程院院士1人；国家“千人计划”入选者8人。

综述：

根据2018年11月综合信息显示，学校合肥工业大学有屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区、宣城校区共4个校区。屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区坐落在安徽省合肥市，简称“合肥校区”；宣城校区坐落在安徽省宣城市区。

参考资料来源： 百度百科——合肥工业大学

大学生志愿服务西部计划有什么要求

大学生志愿服务西部计划，是团中央、教育部根据国务院常务会议、《国务院办公厅关于做好普通高等学校毕业生就业工作通知》和全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神的要求而实施的，财政部、人社部给予相关政策、资金支持。

该项计划从2003年开始实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务。

扩展资料

选拔资格

（1）具有志愿精神；

（2）学分总绩点（或学业成绩）排名在本院系同年级学生总数前70%之内；

（3）通过毕业体检和西部计划体检；

（4）获得毕业证书并具有真实有效居民身份证；

（5）全日制大专以上学历优先；

（6）优秀学生干部和有志愿服务经历者优先；

（7）西部急需的农、林、水、医、师、金融、法学类专业者优先；

（8）入学前户籍所在地在西部地区者优先；

（9）已录取为研究生的应届高校毕业生和在读研究生优先；

（10）参加基层青年工作专项行动的志愿者应累计1个月以上的基层工作、志愿服务经历或者曾获校级以上表彰奖励、担任过各级团学生组织主要负责人。

（11）鼓励已被录取为研究生的应届高校毕业生和在读研究生报名参加西部计划。

参考资料来源： 百度百科-大学生志愿服务西部计划

福建农林大学中加合作办学项目介绍

福建农林大学中加合作办学项目自2003年招收首届学生以来，努力借鉴国内外先进办学理念，积极引进国外优质教育教学资源，打造了以国家双语示范课程《农业生态学》为代表的一批优质双语课程，致力于培养具有国际视野、通识国际规则、能够参与国际竞争的复合型、创新型人才，成为我校国际化办学的示范窗口与平台，得到教育主管部门的肯定与社会各界的好评。2014年园艺、农业资源与环境项目顺利通过国家教育部中外合作办学评估。

办学十四年来，中加项目累计招生1300余人，540多位同学通过项目进入加拿大合作院校学习实现世界名校梦。2人次荣获加拿大总督银质奖章，2人次荣获加拿大农业经济社会图书奖，1人次荣获新斯科舍省奖学金，3人次在大西洋水产年会上论文获奖，11人次凭借专业第一名荣获戴尔豪西大学荣誉勋章，136人次荣获国外合作院校荣誉毕业生称号，200余人次获得合作院校各类奖学金共计54.85万加元……近一半国外毕业生进入加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、阿尔伯塔大学等世界名校继续攻读硕、博士学位。另有一大批项目学生活跃在国内经济建设第一线，为现代农业产业贡献聪明才智。 爱好网

项目特色：

1、依法办学质量保障

项目经国家教育部审核批准，合作院校均为加拿大知名公立高校。办学纳入合作双方的整体人才培养与教育质量监控体系，接受国家教育部中外合作办学评估。迄今已成功举办十四年，培养质量有保障。

2、优质资源先进理念

项目依托校本部完善的教学设施及雄厚的师资力量，引进加拿大先进教育理念和优质教学资源，建立了一支经验丰富的双语教学师资队伍和一批双语示范课程，具有博士学位或高级职称的教师比例高达90%，采用小班教学，为学生提供多层次、高品质的教育服务。

3、机制灵活自由选择

项目通过引进国外原版教材、外教亲临授课、教育资源远程共享、双语教学、英语强化等形式，着力培养专业技能与英语能力并重的国际化复合型人才。学生申请到加拿大合作高校学习且完成学业的，可同时获两校文凭;学生全程在国内学习的，可获福建农林大学毕业证书和学位证书。

4、融贯中西通达世界

坚持立德树人，努力营造浓厚的国际化办学氛围，积极开展有益的跨文化交际活动，使毕业生具备国际化的视野、多元化的知识结构，获得国内外高校和科研机构的广泛认可，学生毕业后可申请国内外知名高校继续攻读硕士、博士学位，或进入国内外企事业单位、跨国公司就业。

合作学校：

1.加拿大戴尔豪西大学(Dalhousie University,简称“DAL”)：

学校建于1818 年，是加拿大历史最悠久的校园之一，U15大学联盟成员之一，2015年QS世界大学排名中，戴尔豪西大学位列第277位，同年被加拿大麦考林杂志评为综合研究类大学第7位。DAL坐落于加拿大东海岸新斯科舍省哈利法克斯地区，目前有来自于全球115个国家的18500名学生慕名就读。该校培育了包括两位加拿大总理-理查德·贝德福德·贝内特和查尔斯·约瑟夫·克拉克，加拿大高级法院第一位女法官，世界第一位女宇航员，以及2015年诺贝尔物理学奖获得者阿瑟·麦克唐纳等众多优秀校友。

2.加拿大不列颠哥伦比亚大学(The University of British Columbia,简称“UBC”)：

学校创建于1908年，主校区位于加拿大第三大城市温哥华,是不列颠哥伦比亚省历史最悠久的大学，学生人数超过45,000名。UBC师资力量雄厚，教学与科研水平都处于世界领先水平。UBC是Universities 21(大学的国际性协会)的创建成员之一，与麦吉尔大学，多伦多大学和皇后大学组成加拿大的常春藤联盟，在加拿大连续多年被权威杂志《Maclean》评为博士级大学综合排名第二名,在北美院校排名中，UBC也稳居前十强。

3.加拿大圣文森山大学(Mount Saint Vincent University,简称“MSVU”)：

学校创建于1873年，是加拿大一所知名的公立大学，校园环境优美，位于美丽的海港城市—哈利法克斯。是加拿大首个为女性提供高等教育的机构。目前在校学生有4000多人，分别来自60多个国家。圣文森山大学致力于成为创新教学和科研的典范，为保障教学质量，一直坚持小班教学模式(每班20人左右)，并保证班级的国际化结构，使学生能够充分浸入在一个国际化的班级里并享受到教授具有针对性和个性化的教学与指导。

项目介绍：

风景园林 (中加合作办学项目)

项目批准书编号MOE35CA2A20141605N

培养目标：本专业以福建农林大学风景园林专业为基础，充分利用加拿大戴尔豪西大学风景园林专业的优质教育资源,引进部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，实施国际合作的培养方案和教学模式，拓宽基础知识，强化英语训练，培养具备生态学、建筑学和风景园林学的基本理论和基本知识，了解中西方风景园林学术前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程：绘画、风景园艺、景观植物、景观维护、园林CAD与计算机绘画、树木栽培学、风景园林建筑设计、园林施工、住宅景观设计与施工等。

国外对接专业：风景园林

培养效果：学生在我校学习三年后，若英语达到雅思6.5分，可申请进入戴尔豪西大学风景园林专业学习(即选择3+1双校园学习模式)，完成学业可获两校文凭。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和工学学士学位。毕业生适宜在城市建设部门、城市规划部门、园林部门、设计院所、房地产业、市政交通、教育科研部门等从事各类园林绿地、风景区、森林公园的规划设计、施工和管理的.行政工作，也可以在大中专院校、科研机构等部门从事相关专业的教学和科研工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

生态学(中加合作办学项目)

项目批准书编号 MOE35CA2A20131424N

培养目标：本专业以福建农林大学生态学专业为基础，引进加拿大不列颠哥伦比亚大学部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，实施国际合作的培养方案和教学模式，拓宽基础知识，强化英语训练，通过学习现代生态学的基本理论知识，接受良好的科学思维与科学实验(包括野外和室内)的训练，培养掌握生态环境监测、评价、规划及设计的基本方法以及具有相关政策制定的能力，了解全球化背景下有关环境保护、自然资源管理及合理利用等的相关政治经济环境，了解生态学前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程：生物学、自然地理学、生物统计学、森林生态学、保护学基础、森林植物生物学、森林分类和造林学等。

国外对接专业：自然资源保护、城市林业、林学等。

培养效果：学生在我校海外学院学习三年后，若英语达到雅思6.5分(单科不低于6分)且专业成绩优秀，可申请进入UBC相关专业学习(即选择3+2双校园学习模式)，在UBC学习期间可申请参加CO-OP实习项目获得工作经验，完成学业后，获两校文凭，并根据出国后选择的专业在全球范围内相关领域的政府、高校、社会机构、企业就业。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和理学学士学位。毕业生适宜在环境保护、国土资源监测、环境评估、水利、农业、林业等部门从事生态环境保护、生态环境宏观战略研究与制定、环保政策制定、生态工程设计等工作,也可以在大中专院校、科研机构等部门从事教学和科研的工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

园艺(中加合作办学项目)

项目批准书编号 MOE35CA2A20030289O

培养目标：本专业以福建农林大学园艺专业为基础，充分利用国外优质教育资源，引进加拿大戴尔豪西大学、圣文森山大学的部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，培养掌握园艺学和相关生物学的基本理论，具有园艺植物栽培与育种、生物技术、植物保护、园艺产品商品化处理、现代园艺企业的规划设计等技能，熟悉农业生产、农村工作和园艺植物生产相关的方针、政策和法规，了解园艺生产和科学技术的前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程 ：植物学、农业生态学、宏观经济学、微观经济学、商务概论、微生物学、生物统计学、土壤学、普通遗传学等。

国外对接专业：

戴尔豪西大学:1、环境科学;2、植物科学;3、农业商务;4、农业经济;5、综合环境治理;6、动物科学;7、水产。

圣文森山大学：1、商务管理;2、旅游与酒店管理;3、会计;4、应用人类营养学;5、人力资源管理等。

培养效果：学生在我校学习两年后，若英语达到雅思6.5分，可申请进入戴尔豪西大学或圣文森山大学学习(即选择2+2双校园学习模式)，完成学业后，获中加两校文凭，并根据出国后选择的专业在全球范围内相关领域的政府、高校、社会机构、企业就业。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和农学学士学位。毕业生适宜在园艺企业、园林部门、农业行政管理、农资和农技服务等单位从事园艺产业经营管理、行政管理、技术指导和推广开发等工作，也可以在农林院校、农业科研院所等部门从事教学与科研工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。

农业资源与环境(中加合作办学项目)

项目批准书编号 MOE35CA2A20030288O

培养目标：本专业以福建农林大学农业资源与环境专业为基础，充分利用国外优质教育资源，引进加拿大戴尔豪西大学、圣文森山大学的部分专业基础课程和专业核心课程，通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，培养掌握环境科学、农业资源的管理及利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本理论和知识，接受农业资源调查与评价、植物营养和施肥、环境监测与评价、生态效益分析、气象观察等方面的基本训练，掌握农业资源高效和可持续利用、土地资源与利用规划、资源信息管理等方面的方法与技术，熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规，了解资源环境学科前沿和发展趋势、熟练掌握英语的国际化创新型专业人才。

主干课程：植物学、农业生态学、宏观经济学、微观经济学、生物统计学、土壤学、遥感技术与应用、土壤污染与防治、水土保持学等。

国外对接专业：同园艺项目。

培养效果：学生在我校学习两年后，若英语达到雅思6.5分，可申请进入戴尔豪西大学或圣文森山大学学习(即选择2+2双校园学习模式)，完成学业后，获两校文凭，并根据出国后选择的专业在全球范围内相关领域的政府、高校、社会机构、企业就业。未出国学生在我校继续完成后续课程学习，成绩合格者，由我校颁发大学本科毕业证书和农学学士学位。毕业生适宜在各级农业、国土资源、环境监测、农产品监测等政府管理和测试部门或单位从事农业资源管理及利用、环境管理等方面的工作，也可以在高校、科研院所等部门从事教学与科研工作，或报考国内外相关专业的研究生继续深造。